Es muy interesante la traducción del artículo “E-learning 2.0“, uno de los artículos fundacionales que Stephen Downes (National Research Council, Canadá) ha escrito para contextualizar el aprendizaje desarrollado en entornos 2.0. Está tomada de Gabinetedeinformatica.net y pueden leer aquí el texto completo.
“George Siemens, creador e impulsor del conectivismo como teoría pedagógica, considera que los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) tienen ciertos inconvenientes y debilidades para crear buenos entornos de aprendizaje, tal como expone en sus artículos Learning Management Systems: the wrong place to start learning (2004) y Learning or Management Systems? (2006). Sin embargo, Siemens ha utilizado Moodle como plataforma de interacción para su reciente Conferencia en línea sobre Conectivismo (2-9 Febrero, 2007). No es una contradicción; su crítica va especialmente dirigida a los sistemas propietarios cerrados de control del aprendizaje (tipo Blackboard / WebCT, que dominan el 75 % del mercado LMS estadounidense) y sus argumentos plantean asuntos interesantes sobre lo que significa aprender y cómo se aprende.”
Cita extraída de: Blogestores
Existen dos programas con los que podés crear los “learning objects”:
